2025年上海高考作文题公布，题目探讨了“专”到“传”的过程中是否必然要经过“转”。这一题目与华东师范大学胡晓明教授2019年发表的文章《古人说“文章九命”，太悲观了，我归为三个字：专、转、传》高度关联。
胡晓明教授认为，今年的作文题不仅延续了哲学思辨，还加强了对当代文化生活与思想反思的关注。他指出，“专”、“转”、“传”三者之间存在辩证关系。专家之文过于封闭时，会自然转变为“转”家之文；而“转”家之文如果过于轻浅和流俗，则会产生一种需求，即真正传世之文。核心在于“转”，正反两方面都可以产生好文章。在现代社会，文学经典的新传播手段丰富多样，酒好也怕巷子深，尤其是在AI和互联网时代。
题目要求联系社会生活进行写作，这样更容易得分。即使写后者，也要有辩证思考。因为“转”得不好，就会变得俗气。此外，还有一种“转”是转化和再创造，这需要考生关心经典传统的文化生态，写出鲜活的内容。
同济大学中文系教授张生表示，今年上海卷的作文题目难度较大。题目以不同文章类型之间的转换为题，过于专业，理解起来有一定难度。他认为，考生从熟悉的通俗文化现象入手，讨论其成为经典的过程比较容易处理。这个题目可能对那些平时关心社会文化现象并具备一定理论思考能力的考生有利。
华东师范大学中文系教授黄平认为，今年高考作文题紧扣当下文化生活，特别是新媒体的影响。他表示，这道题是理解当下文化生活的关键所在，与考生的日常经验贴合，同时提供了深度思辨的空间。
复旦大学中文系教授王宏图也认为今年的作文题很有意思，与网络时代的文化传播密切相关。他认为，并非所有传世之作都需要通过通俗文章转化，很多精彩的作品本身就是通俗易懂的。他建议考生可以从转化文章的问题入手，讨论其优缺点。
资深语文教师虞宙认为，这个作文题旨在呼吁阅读回归，倡导读经典，在经典与通俗之间找到连接点。考生在审题时应抓住核心问题：由“专”到“传”是否一定要经过“转”？虞宙建议考生可以从教科书中的经典文章出发，思考其传播过程。他还提到，现代语文教改鼓励学生整本书阅读，这也是一种文化传播。
上海交通大学附属中学语文特级教师张林建议，考生可以从常见经典入手理清思路。例如，达尔文的《物种起源》通过赫胥黎等学者的通俗讲演才流行开来，霍金的《时间简史》也是通过大量流传才家喻户晓。这些例子可以帮助考生打开思路，写出有深度的文章。
这次命题的意义在于引发对现代社会生活的思考。在网络社会中，大量博取眼球的文章和短期效应破坏了长期效果。考生在写作时应思考如何避免以量代质、泛娱乐化和功利化，关注“传世的经典”、“人类文明”和“中华优秀文化”的传承。
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